《亮軒書場》自序

於是乎買了許多摺椅，又在客廳裝上銀幕，配合電腦的投映機，軟硬體都解決了。之後是設計課程，三個月一輪，共十二次，每次獨立成章，好像開館子，每道套餐都是一頓美食，不會說這周吃一半另一半下周再來吃。這麼一來，成了「鐵打的營房流水的兵」，愛來就來，愛走就走，了無牽掛。講題公布了，愛聽那堂便聽那堂，好像點菜。中間休息時間長一點，有茶點可用，大家交誼，也是以文會友，不亦樂乎。收費要少，要人家從口袋裡拿錢出來，得到的東西很抽象，多不得。所以，只敢要一張電影票的錢，還得有優待條款。就這樣，居然開張了，原本以為大概撐個一年就不錯了，誰知現已過了五年大半，堂堂邁入第六年了。人數也在緩緩增加，從十幾人到二十幾人，有時到三、四十人。好在野心不大，也大不起來，因為屋子容量有限。
此生在學校裡濫竽了幾十年，時不時的冒出一個幻想，就是自己辦一所學校，不考試、無文憑、沒有規定的課本、沒有一定的範圍、不需要準備、更不必作筆記，只管來聽聽，聽得高興下次再來，沒意思或是另外的原因就再見，然後又可能重逢。後來的發展，證實此想法很實在。定名為「亮軒書場」，是為了區隔學校，中國自古便有書場，大多說些江湖俠客的故事，難道只有江湖俠客的故事才能講能聽嗎？這個問題在心中多年。相信人人都是非常好學的，只是體制把這一點靈犀都給消滅了，教科書就是乏味的書，教師就是乏味的人，學校就是乏味的地方，這幾樣湊作一處，就形成了共犯結構的大世界，互吹互捧互虛偽，老死不知悔改。
然而辦個大學豈是我輩所能成者？沒有給開除，無論是教師還是學生都不容易。一晃眼白雪盈顛，衣食之需漸漸減少。高爾夫、麻將從來沒碰過，杯酒盡歡幾成絕響，況且不利衰年。旅行，花錢受累，看看書臥遊就好。想想也只能辦個書場，好在不必贍養他人，所得甚微，競爭者自然很少，撐到如今，客觀條件也是一大原因。主觀的原因，則不外乎共享求知的快樂。教學之道，非常簡單，三句話便能說盡：要愛所講的題材，要把學習這些題材的快樂傳達給聽講的，要確知聽講者聽了之後跟講者是否一樣開心。「亮軒書場」能撐到現在，就是靠了這三句話。