《飄零》序_殷登國

那時老師已開始寫小說，在文壇有一定的知名度，因為沒有電話，我總是冒昧突訪，無法事先告知並徵求同意，常常打斷了他正在揮筆構思的寫作，現在想起來，真是罪過。老師總是立刻放下紙筆，含笑相迎，給我泡一杯鐵觀音，就天南地北地聊了起來，直到深夜才起身告辭。有時候他領我出去，穿過曲折陰暗的小巷，穿過南海路植物園，一直走到武昌街明星咖啡屋喝杯咖啡，再走重慶南路經總統府回家，一路上邊走邊談正在構思要寫的小說；有時他把已經寫好的小說手稿（像〈緞鞋〉）交給我帶回去看，要聽聽我對作品的意見。有時也聊聊與文壇人士的往來，如尉天驄、隱地、桑品載等等；有時還發表他對社會發生重大新聞的看法、對某些大人物的評價。傅老師思想跳躍不羈、觀念新穎，對一直接受傳統填鴨教育的乖學生來說，常有「當頭棒喝」之感。比如有一次他談到隨政府來臺的低階士兵，終生不得返鄉、不能娶妻生子，成為老榮民，他說「毛澤東殺我（榮民）父母，蔣介石絕我子孫。」在當年戒嚴時代，這樣犀利的評論不輸給我的學長李敖。
在傅老師多年的聊天式教誨中，我漸漸學會了獨立思考，懂得要用不同的眼光來看那些早有定論的人物和事件；許多事情都不是官方或當事人所說的那樣。比方說，「西安事變」絕不是張學良看了蔣介石的日記，了解蔣介石對日抗戰策略，幡然悔悟自己的魯莽，才釋放了蔣介石，並護送他回南京；事實的真相是張學良亟欲殺蔣，自己取而代之，成為中華民國三軍統帥，好全力抗日，而毛澤東也一心想除掉蔣介石這個不共戴天的夙敵，但是中共最高指導史達林不同意，認為張學良名望能力都不足以領導中國軍民抗日，如此日本將迅速滅亡中國，從東線向蘇聯進攻，與西邊侵蘇的德國相互呼應，為避免兩面作戰，史達林保住了蔣介石一命。像這樣的真相，心中有愧的張學良在晚年口述歷史中都不肯吐實，傅老師卻在閒聊中告訴我「西安事變」的另一種看法。老師也常聊魏晉風流人物的軼事，如陶淵明、阮籍、嵇康等等，在在讓人悠然神往，如沐春風。