從《回到五○年代》談我的五○年代_張世聰

愛才的還有一個更著名的人，他就是胡適。一九五八年胡適接任中研院的院長，胡適選擇臺灣而不是大陸，給臺灣無比強大的鼓舞，胡適主張民主、自由，提倡科學，為那時的臺灣注入源源不絕的活水，而胡適也曾經當過北大的校長，隱地說：「五O年代，幾乎全民都認識他，也熟悉他慈祥的微笑。」（頁一五二）胡適的愛才、惜才都可以從陳之藩的《在春風裡》那本書中看到，老一輩的讀書人他們的心胸是非常偉大的。

要瞭解五O年代，讀一讀「輯外輯」中的〈煤球〉這篇小說或可一窺時代的整體樣貌，郭明福的〈從一篇小說看克難年代的容顏—-兼談張小鳳的〈煤球〉〉一文說：「〈煤球〉作者盡到了一個小說家的職責—-讓人看見；我們看見了一個需求與供應失衡的環境，看見了一個大家湊合著過的年代。」（頁一八六）因為貧窮，失掉親人，離鄉背井，十四歲的淑嫻只得依靠老兵老王，而善良的老兵老王也想獲得一個最起碼的家，於是在淑嫻十九歲時，媒人大嬸對著淑嫻說：「我看，你就嫁給王叔叔吧！兩個人就近互相照顧，好歹也是一個家。」（頁一九三）這就是郭明福所說的「大家湊合著過的年代」！

物質缺乏的五O年代，卻是人人力爭上游的年代，人人努力不被貧窮擊垮的年代，那時臺灣人懷著「嚼菜根」的精神，過著「克難」的生活，卻對未來抱持希望。現代我們物質不虞匱乏，可是我們的年輕人對未來缺乏信心，不敢結婚、不敢生子，如此看來，惡劣的環境正是激起人類鬥志的動力，希望我們讀這本《回到五O年代》能得到一些啟發，重新向前走，開創出一個新天地！

關於本文作者
張世聰，臺灣南投人，一九五二年生。先後畢業於省立臺北師專、國立臺灣師範大學。曾任國小、國中教師，現已退休，仍然喜歡教學工作，曾獲得師鐸獎、李連基金會教育大愛獎。深信教育可以讓人變得更好、更善良；閱讀可以豐富生活，美化人生；常接近文學則可以洗滌心靈，觀照生命。
一九九九年起帶領建成國中家長讀書會迄今，已超過二十周年。期盼把閱讀風氣帶進家庭，讓更多人享受讀書之樂，透過書本的潛移默化共同營造祥和、美好的社會。
美國總統歐巴馬的口號Change很適用於張老師：任教職從小學到國中、從段班到含身障生的普通班；課程從中文到音樂、電腦、茶道、演講、讀書會……變化多端。永遠的熱忱，待學生如子，每週一封信與同學談心，是學生最喜歡且最敬愛的老師。退休後一本讀到老、學到老的精神，繼續帶領「建成國中讀書會」，寫下導讀數十萬字，出版《論書何必先同調，人生樂在相知心》、《閱讀爾雅》、《就是愛爾雅》、《一個導師的婆婆媽媽》、《一起讀書真幸福》等書。